DỊCH VỤ GIÁO DỤC SỐ VÀ SỰ PHÂN TẦNG XÃ HỘI TRONG KHÔNG GIAN SỐ CỦA SINH VIÊN NGÀNH LUẬT

Tác giả: ThS. Nguyễn Thanh Hương – Trường Đại học Luật Hà Nội.

Tóm tắt: Trong bối cảnh chuyển đổi số mạnh mẽ, các dịch vụ giáo dục số vừa mở rộng khả năng tiếp cận tri thức, vừa tham gia trực tiếp vào quá trình phân bổ nguồn lực và cơ hội của người học trong không gian số. Bên cạnh kỳ vọng về công bằng giáo dục, bài viết chỉ ra rằng các dịch vụ giáo dục số cũng góp phần hình thành và tái sản xuất phân tầng xã hội trong không gian số của sinh viên ngành Luật. Trên cơ sở phân tích lý luận, các cơ chế phân tầng xã hội trong không gian số, bài viết làm rõ căng thẳng giữa mục tiêu công bằng giáo dục và logic vận hành của giáo dục số, qua đó cho thấy giáo dục số không chỉ mở rộng cơ hội học tập mà còn tái cấu trúc các dạng bất bình đẳng xã hội truyền thống dưới những hình thức mới.

Từ khóa: Dịch vụ số, dịch vụ giáo dục số, phân tầng xã hội, phân tầng xã hội trong không gian số, phân tầng xã hội số.

Nhận bài 13/12/25; phản biện 25/12/25; biên tập 10/1/26; duyệt đăng 25/1/26.

Xem nội dung bài tại File PDF (trang 84)