TRIẾT LÝ GIÁO DỤC KHAI PHÓNG VÀ VẬN DỤNG TRONG XÂY DỰNG NỀN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM HIỆN NAY

Tác giả: PGS.TS. Trần Quang Thái – Trường Đại học Cần Thơ; TS. Huỳnh Văn Tánh – Học viện Chính trị Khu vực IV; TS. Võ Phan Thu Ngân – Trường Đại học Đồng Tháp.

Tóm tắt: Giáo dục khai phóng (Liberal Arts Education) hướng đến việc trang bị cho người học những kỹ năng tư duy phản biện, khả năng sáng tạo và sự tự chủ trong việc học tập cũng như trong cuộc sống. Đặt trong bối cảnh giáo dục đại học Việt Nam hiện nay, giáo dục khai phóng có nhiều hàm ý quan trọng. Bài viết này lược khảo triết lý giáo dục khai phóng, liên hệ, đánh giá thực trạng và nhận diện những vấn đề đặt ra đối với việc vận dụng triết lý giáo dục khai phóng trong xây dựng nền giáo dục đại học Việt Nam hiện nay.

Từ khóa: triết lý giáo dục, triết lý giáo dục khai phóng, sứ mệnh, mục tiêu giáo dục, giáo dục đại học Việt Nam.

Nhận bài 5/11/25; phản biện 16/11/25; biên tập 15/12/25; duyệt đăng 25/12/25.

Xem nội dung bài tại File PDF (trang 75)